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| 1,2,3...¡EN MARCHA! |
Conocimiento del cuerpo •
Control, coordinación y autonomía • Libertad de movimiento. Equilibrio. Lateralidad. Orientación espacial Gatear Andar. Nadar • Saltar.
Bailar• Rodar. Reptar... |
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MENTES MARAVILLOSAS |
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Es increíble como un niño, nada más nacer, pone en marcha sus funciones intelectuales para identificar, reconocer y aprender más cada día sobre si mismo y sobre su entorno. Descubre su cuerpo, adquiere conciencia de su identidad y de la diferencia entre él y el mundo que le rodea, ¡y además aprende a comunicarse! Todo ello conlleva infinitos procesos mentales relacionados con el pensamiento, el lenguaje y el conocimiento. |
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CREAR ES CRECER |
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Todos somos creadores, el pensamiento creativo y constructivo es algo natural. La creatividad además es un medio de expresión de nuestra sensibilidad, nuestra afectividad y nuestros deseos. La creatividad es libre y expontánea en los niños, es nuestro deber potenciarla, enriquecerla y poner a su alcance todos los medios para que crezca en ellos plenamente. |
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1,2,3...¡EN MARCHA! |
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Desde que el bebé adquiere conciencia de su propio cuerpo hasta que lo domina totalmente hay un intenso camino lleno de sorpresas, esfuerzos y ¡grandes logros! El niño busca alcanzar siempre una mayor autonomía, control e iniciativa para dominar el movimiento. Hacerse mayor es moverse líbremente, ser independiente. |
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MIL ESTÍMULOS |
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Para el niño, la primera fuente de conocimiento de su entorno son los estímulos que recibe a través de la percepción, a través de los cinco sentidos. Desde el principio, la percepción sensorial es la que activa todos los mecanismos de su mente, su capacidad de sorprenderse y su curiosidad. |
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MANITAS CURIOSAS |
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El bebé empieza por mover sus manitas, son su primer juguete, después aprende a coger objetos con ellas y eso es una nueva puerta abierta al descubrimiento, hasta que un buen día... jugando, jugando...¡Pueden hacer con ellas todo lo que quieran! Las manos son grandes exploradoras, constructoras, artistas... |
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